Специальная дисциплина

Цели и задачи дисциплины

Цель: Освоение аспирантами теории исследования в области теории общего образования и истории педагогики и образования. Задачи: Освоение теоретических основ педагогического исследования в области в области теории общего образования и истории педагогики и образования. Формирование опыта планирования и реализации педагогического исследования в области в области теории общего образования и истории педагогики и образования. Реализация персональных исследований аспирантов в области в области теории общего образования и истории педагогики и образования в соответствия с современным состоянием науки.

Краткое содержание дисциплины

Тенденции, современные методологические основания и теории педагогики общего образования и истории педагогики и образования. Логика педагогического исследования в области теории общего образования и истории педагогики и образования. Проектирование и реализация персональных исследований аспирантов в области теории общего образования и истории педагогики и образования

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать:

В результате освоения дисциплины студент должен знать

Актуальные тенденции развития теории и практики общего образования, истории педагогики и образования. Современные теории общего образования и истории педагогики и образования. Современные методологические основания и методы исследования проблем теории общего образования и истории педагогики и образования. Современные технологии теории общего образования и истории педагогики и образования. Логику педагогического исследования в области теории общего образования и истории педагогики и образования.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь

Применять и конкретизировать положения методологических подходов, принципы и элементы теории педагогики общего образования и истории педагогики и образования к проектированию и реализации персонального педагогического исследования. Использовать современные методы и технологии педагогического исследования. Выполнять исследовательские действия на всех этапах педагогического исследования.

В результате освоения дисциплины студент должен владеть

Навыками решения задач исследования с использованием валидных методов. Навыками апробации и диссимиляции результатов научных исследований. Навыками измерения, анализа и оценки результатов научных исследований в области теории общего образования и истории педагогики и образования.