- Цели и задачи дисциплины
- Рабочая учебная программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Методы и модели в экспертных исследованиях" . Целевое назначение курса изучения дисциплины состоит в подготовке специалистов, способных квалифицированно и на современном уровне решать задачи с использованием специальных знаний. Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков применения современных методов и моделей экспертного оценивания для решения экономических задач (прогнозирование, анализ рисков, оценка эффективности, многокритериальный выбор). Задачи:Изучить основные методы организации экспертных исследований (индивидуальные и коллективные). Освоить статистические методы обработки и анализа экспертных оценок. Научиться строить интегральные показатели и проводить ранжирование объекто на основе экспертных данных. Приобрести навыки работы с методом анализа иерархий, методом Дельфи, сценарным подходом. Овладеть инструментарием оценки рисков и принятия решений в условиях неопределенности с привлечением экспертов.
- Краткое содержание дисциплины
- В курсе "Методы и модели в экспертных исследованиях" рассматриваются основные методы экспертных оценок; Методы коллективной экспертизы: Дельфи, мозговой штурм, комиссии. Статистическая обработка экспертных оценок. Метод анализа иерархий (МАИ) Т. Саати.Ранжирование, нормирование и построение интегральных показателей.Экспертные системы и базы знаний в экономике. Прогнозирование на основе экспертных оценок. Метод сценариев. Оценка рисков и принятие решений с помощью экспертных методов.
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- Выпускник должен обладать:
- ПК-10 Способен на основе данных, необходимых для решения экспертных задач, применять средства научного экономического анализа, оценивать риски и угрозы экономической безопасности хозяйствующего субъекта, а также ущерб в случае их реализации
- Образование
- Учебный план 38.05.01, 2026, (5.0), Экономическая безопасность
- Методы и модели в экспертных исследованиях



