История богословской науки и образования в России XVII-XX вв.

Цели и задачи дисциплины

Цель – выработать представление об основных этапах развития специального богословского образования в России и русской богословской науки как автономной области знания, познакомить студентов с историей наиболее авторитетных богословских учебных заведений в России (Московской, Санкт-Петербургской и Казанской духовных академий), систематизировать знания о богословских школах в России XVII–XX вв. Задачи: ознакомиться с основными этапами развития богословского образования в России; проследить исторические предпосылки формирования российского богословия; на конкретных примерах проследить факторы становления богословской науки в России XVII–XX вв.; оценить вклад академий, семинарий и светских учебных заведений в формирование богословской традиции в России; познакомиться с главными богословскими концепциями и школами; систематизировать знания об авторах богословских концепций и основателях богословских школ.

Краткое содержание дисциплины

Богословская наука и церковное образование на Руси в патриарший период. Церковное образование и богословская наука в России XVIII столетия. Главные богословские школы в России XVIII в. Церковное образование и богословская наука в России XIX – начале XX столетий. История формирования и развития отдельных богословских школ в России XIX в. Богословское образование и богословская наука в XX столетии.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать:

ОПК-1 Способен ориентироваться в современной теологической проблематике
ОПК-2 Способен применять углубленное знание избранной области теологии при решении теологических задач
ОПК-4 Способен решать актуальные задачи в избранной области теологии
ПК-3 Готовность использовать знания фундаментальных разделов теологии для решения научно-исследовательских и образовательных задач (в соответствии с направленностью или профилем программы магистратуры)
УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе традиционной нравственности