常见的

南乌拉尔国立大学的科学家正在测试性能有很大提升的新型陶瓷。该材料可用于5G基站的MIMO双频天线中，改善其接受和传输性能。样品的第一次测试是成功的，但是研究仍在进行许多测试，包括不同化学成分的实验。在第一个四分位数的著名期刊之一《材料化学杂志C》上发表了一篇有关新型耐热陶瓷开发的文章。

随着技术的发展，电子设备的尺寸越来越小，而开发人员收到了提高信息传输速度和数量的要求。使用微型天线满足相应要求，给人的第一印象是有争议的。现如今，接收和发送无线电波的设备数量正在增长。具有多个输入和输出（MIMO）的天线尤其受欢迎。这是由于第五代（5G）收发基站的到来。据南乌拉尔国立大学的科学家称，在不久的将来，现代设备中将使用多达128个小型化MIMO天线。

每个这样的设备都有一个独立的-双频率分离滤波器。因此，随着天线数量的增加，对它们的需求也将增加。据专家介绍，陶瓷过滤器将是首选。与中兴通讯和诺基亚仍在使用的金属空心过滤器相比，陶瓷设备的尺寸和重量更小，但它们的Q值因数却很高。

南乌拉尔国立大学的校长 亚历山大·舍斯塔科夫 在第31频道的«个人意见»中谈到了南乌拉尔国立大学远程教育的利与弊。

在与项目主持人 埃琳娜·列别达娃 的对话中大学校长回答了流行病期间南乌拉尔国立大学的收入与培训 等最重要的问题：

• 大学是否迅速切换到远程学习形式？
• 学生和老师面临着什么困难？
• 无法返回俄罗斯的外国学生如何学习？
• 对于那些即将毕业的同学，如何举行毕业典礼，毕业答辩？

南乌拉尔国立大学的校长 亚历山大·列奥尼多维奇  针对这些以及其他问题给出了全面的答案。

我们大学目前处于远程学习学生的活跃阶段。我们大学在短短两天内就成功地转换成了一种全新的教育形式。这是因为，在过去的15年里，南乌拉尔国立大学一直拥有一个开放远程教育学院，该学院可以进行在线培训。当然，没有什么能取代老师和学生之间的实时交流，但是，根据该负责人的说法，远程学习-这是大学扩展前进的机会。

每年的6月的第三个星期日，我国都会庆祝全俄医务工作者日。为此，我们采访了南乌拉尔国立大学医疗中心主任 奥尔加·维瑟洛娃，了解了她为什么决定一生致力于医学事业，如何成为医疗中心负责人以及成为一名医生的意义。

-告诉我们为什么您曾经决定将自己的生活与医学领域联系起来？

-“我来自一个医学世家，是第三代医生。” 我的祖母和母亲毕生致力于医学。尽管我在医学环境中沉浸了好长时间，但我的梦想的职业是律师，我曾为进入南乌拉尔国立大学法学院做了大量的准备工作。我深入研究了文学，历史和英语。

我的祖父在选择职业方面发挥了重要作用，一名前线老兵有一天说道：“奥伦卡 你会当医生的，这是一定的！” 然后我问他-他为什么这么认为？毕竟，他不是医生，而那时我并不迷恋于这个专业。他是一个非常有智慧的人，他回答说：“家里一定要有医生！” 事情就这样发生了。在我上学的第一年，我就意识到医学是我的志向，它融在我的血液里。

-你是从哪里毕业的？

RAEX评级机构 (РАЭКС-Аналитика) 编制了俄罗斯100所最佳大学的第九个年度评级。南乌拉尔国立大学在排名中排名第58位。

高等教育评估是基于统计分析超过6.15万份的在线调查的结果。受访者：学术和科学界的代表，学生和毕业生，雇主。 2020年，共有164所大学参加了调查。

评估结果使我们能够根据大学接收和运用结果的条件来评估大学为毕业生提供高质量知识，技能和能力的能力。在排名的主要指标中，大学的教育质量（占50％），大学毕业生对雇主的需求（占30％）和大学的研究活动水平（占20％）。

以供参考：

自2012年以来，每年都会发布俄罗斯大学RAEX的综合排名。  2016年，该评级成功通过了IREG天文台国际卓越学术排名的审核RAEX代理机构 (РАЭКС-Аналитика) 获得批准使用“ IREG” 标志的权利，确认俄罗斯大学的评级方法，其评级程序符合高质量标准。评级方法会定期与俄罗斯主要大学的代表进行讨论，并在考虑所表达意见的情况下最终确定。

南乌拉尔国立大学的校长 亚历山大·舍斯塔科夫 得到俄罗斯联邦总理 米哈伊尔·米舒斯汀 的祝贺。在贺信中，米哈伊尔·弗拉基米罗维奇指出，6月12日在我国历史上占有特殊地位。此外，总理还祝亚历山大·列奥尼多维奇 在工作中取得成功。

在“南乌拉尔国立大学的俄罗斯日” 于 6月6日举行的 #  俄罗斯的颜色-南乌拉尔国立大学 的主题活动 受到参与者的积极响应。

回想一下，参与者（包括学生，员工，教师和他们的孩子）必须设计出带有主题图案的白色T恤，以纪念节日-俄罗斯日，并拍照并以图片的形式发给我们。每个人都做得很好，获得了电影票。组织者特别指出语言学与国际交流学院的学生 穆鲁库瓦杜拉∙塔林达 德文达·门迪斯，他将从南乌拉尔国立大学工会委员会收到一份体育用品商店的礼品券，以及带有所有参与者全家福合影留念的证书，南乌拉尔国立大学创新中心主任 斯韦特兰娜∙ 菲利普丘克 说道。

值得注意的是，大学总是制定并执行青年学生的爱国主义教育任务。为纪念我们国家的纪念日而举行了许多活动，并提出了爱国主义和道德教育的问题。令人欣慰的是，南乌拉尔国立大学举行的大规模的爱国主义教育活动，几乎涵盖了学生，雇员及其子女的所有生活领域。”-南乌拉尔国立大学课外活动和青年政策的副校长 维亚切斯拉夫∙布尔马托夫指出。

参加在线活动，必须配有伴奏并演唱完整版的俄罗斯国歌，录制演唱过程并将视频发送到我们组织的邮箱中。
该行动还得到了南乌拉尔国立大学校长 亚历山大•舍斯塔科夫 的亲自支持，以及学院，高等学校校长，学生和大学教职员工的支持。
今天，在俄罗斯纪念日，“ SUSU-TV”  广播电视公司用视频记录了整个过程。


该行动的所有参与者都将获得电影票，其有效期至今年年底。

法国文学是欧洲最古老的文学。 在整个发展过程中，它的特点是与历史进程和社会发展有着紧密的联系，并且与其他艺术之间有着深刻的渗透。

许多法国作家也是历史学家，哲学家和政治思想家。 法国作家比其他任何国家的作家都获得了更多的诺贝尔文学奖。 多亏了法国作家引用了许多著名的谚语，您很有可能熟悉二十世纪法国文学最畅销的书籍。

马塞尔·普鲁斯特（1871-1922）-法国作家，现代主义文学的代表。 作为该史诗级别的作者，他在《寻找失落的时光》（1906年）的七册书中在世界范围内赢得了声誉，这是20世纪世界文学中最重要的作品之一。 完整的俄文版本的“寻找失落的时间”包含近3500页，其中提到了约2500个虚构的人物和真实的人物。

6月12日，全国庆祝俄罗斯日。 为庆祝这一活动，南乌拉尔国立大学举行了一场爱国快闪行动。

南乌拉尔国立大学校长亚历山大·舍斯塔科夫讲述了为何决定恰好在今年记录该节日。

这是我国的特殊日子。 我们的祖先将自己的工作和勇气，才能和灵感投入到创造大国中，捍卫国家免受敌人侵害，进行科学发现，创造收集文化和艺术宝藏，使他们的家园摆脱法西斯主义，并率先将人类送上太空。 亚历山大·列奥尼多维奇 表示：“我们努力成为新一代成为当之无愧的父亲和祖父的骄傲，我们不仅从事科学，而且还从事青年爱国主义教育。”

南乌拉尔国立大学底蕴雄厚，不仅包括俄罗斯人希望在此接受教育、从事科研，还包括前苏联在内的其他国家。研究生沙博兹·科迪罗夫，一个出生在塔吉克斯坦首都—杜尚别，有着求知精神的青年。现在，他正在著名科学家，技术科学博士，教授，南乌拉尔国立大学校长亚历山大·舍斯塔科夫 的指导下从事博士学位论文的研究。他为什么选择南乌拉尔国立大学, 请阅读文章《校园快报》

-告诉我们，您在学校有喜欢的科目吗？

-是的，当然，我热爱化学、生物和数学。我的父母是医生，我曾经被告知要跟随他们的脚步。我甚至想当牙医。

-入读大学之前，您是否对科学和技术创造感兴趣？

-当我还是个孩子的时候，我大部分时间都和我母亲的父母在一起。我叔叔，一个能源工程师，住在我祖母和祖父的房子里。对我来说，他是一个偶像，我认为没有障碍的工程师是创造性的，解决任何问题。那时我喜欢电子，电气工程，设计。

远程工作，学习和交流­-仍然是现代的生活情况，如果继续采取限制性措施，学生和老师就只能通过网络进行交互。这会导致什么困难，为什么有些学生和老师更容易适应新的交流方式-南乌拉尔国立大学高等生物医学学院《心理诊断和心理咨询》系主任心理学副博士斯维特拉娜·莫罗佐娃说：

真实通信和网络通信有什么区别？

在网络上进行通信时，甚至在与人会面之前都会创建个人的头像，全部归功于共享全部信息的能力，实际上，拥抱，有触觉地感觉到另一个人，拍拍肩膀，握手这通常是不可能的。因此，不可能用虚拟的通讯方式完全取代真实的通讯方式。”

网络上的长期通信能否改变现实中对通信的态度？

互联网通信的独特之处在于，用户可以轻松地与以前常常不熟悉的各种人进行许多联系，从而改变了许多通信选项。现实世界没有提供这样的机会。研究证明，长时间的虚拟交流会导致意识状态的改变，莫名其妙的经历，不安，惊慌，焦虑。如果您在虚构的替代世界中进行交流，那么就会有一种奇妙而充满幻想的对观世界的控制感。根据国内外研究人员的说法，互联网上不断的交流会导致灾难性的“避免现实”策略的形成，渴望在虚拟世界中花费越来越多的时间，在虚拟世界中通常没有真正的问题和困难。”

慢性应激的研究是南乌拉尔国立大学神经肝病国际实验室的主要目标。科学家非常重视创伤后应激障碍，这是压力的后果之一。最近，外国研究人员命名了创伤后应激障碍的一个新亚种-复杂创伤后应激障碍，南乌拉尔国立大学科学家首先介绍了其实验模型。在第一个四分位数心理神经内分泌学的最负盛名的期刊之一上发表了一篇关于实验证实慢性应激引起的复杂创伤后应激障碍诊断的文章。

压力研究实验室

南乌拉尔国立大学大型生物医学研究中心是神经肝病国际实验室。 自2016年以来，它一直在研究慢性压力及其在人体中引起的变化。 研究工作早就在实验室开始了，但是南乌拉尔国立大学参加了5-100计划，并获得了俄罗斯科学基金会的资助，国家资源的可用性为他们提供了强大的动力。

神经肝病国际实验室专注于大脑和肝脏的相互调节问题。 这些是人体最重要的器官，南乌拉尔国立大学科学家打算找出在长期压力条件下相互影响如何传递以及心脏和肝脏的相互作用如何受到干扰。 这些过程在产生压力的负面影响方面可能是重要的。

此外，专家们都参与了创伤后应激障碍综合症的研究，不仅俄罗斯同事，而且外国合作伙伴都参与了这项活动。

电视和广播公司SUSU-TV已完成一个大型项目的工作。 拍摄了关于南乌拉尔国立大学 亚历山大·舍斯塔科夫 校长的纪录片。 影片的创作者告诉我们，影片《校长》的工作进展如何。

SUSU-TV广播公司董事，创意作者兼制片人谢尔盖·戈尔迪年科 ：

“这个想法是要向大家展示亚历山大·列奥尼多维奇 不仅是俄罗斯最大的大学之一的负责人，而且是一个聪明的人，一个多才多艺，有趣的人，他从未停下。

为了实现这个想法，需要一个由志同道合的专业人员组成的团队，他们有能力在电影的整个制作过程中，从剧本，故事板，拍摄，剪辑和后期制作开始，以寻找新鲜的色彩和视角以及英雄个性的新方面。 由于观点和创意方法各不相同，因此最终的折衷总是必要的，这将结果置于一个想法和概念的框架中。

6月10日，英国评级机构Quacquarelli Symonds（QS）发布了2021年世界大学排名，其中包括世界上最好的大学。 南乌拉尔国立大学在该排名中保持其排名（801-1000位），并在重要指标上提高了其成绩，这表明该大学的竞争力得到了系统的发展和增长。

QS全球大学排名是最受尊敬的大学排名之一，在此过程中，分析人员将对高等教育机构的工作进行全面评估。 QS公布了2004年以来全球最佳大学的排名，并根据六项标准对教育机构进行了评估。 其中-学术声誉（占总分的40％），教师与学生人数的比例（20％），引文索引（20％），雇主间的声誉（10％），外国学生所占的比例（5％）和外国教师所占的比例 （5％）。

南乌拉尔国立大学职位的改善体现在学术声誉，外国学术人员所占份额以及南乌拉尔国立大学师生人数比例等方面，这可以通过在这些领域的有针对性的工作来解释。 就学术人员与学生的比例而言，南乌拉尔国立大学在数千所大学中排名世界358。

排名中最重要的指标之一是学术声誉，南乌拉尔国立大学每年都在朝着这个方向发展。国际学术界的认可表明该大学具有很高的竞争力和很高的研究成果。提高大学的声誉和认可度是一个复杂而漫长的过程，每个大学员工都在为此做出贡献。这一过程的反映是计划进入国际大学的学术界，全球的学生和申请人的认可。

在远程学习中，学生和老师将真实的沟通方式更改为远程沟通方式。 两个月后，这种交流的特征出现了，甚至“数字”商务礼仪的规范也变得清晰起来。 南乌拉尔国立大学高等医学和生物学学院的“普通心理学，心理诊断和心理咨询”系主任 斯维特拉娜·莫罗佐娃博士（心理学）谈论，网络通信的本质正在如何变化以及这种变化为什么发生。

您是否认为我们面对面和通过网络进行交流是相同的？

“我认为我们对互联网上真实的交流和沟通有不同的认识。尽管乍看之下似乎并非如此。确实，社交网络简化了我们的交流：人们可以以文本，图形或声音形式共享有关自己的任何信息，借助它，您可以分析个人数据，在与人见面之前创建人的形象。互联网简化了我们的生活，但目前还不能100％取代真实的交流。互联网上的通信被剥夺了身体接触的可能性。对于一个人来说，不仅要听见和看到对话者，而且在进行商务交流时需要嗅觉，触觉上的感觉-在肩膀上拍拍-握手也是很重要的。”

在工作时间与同事进行交流，在学习过程中与学生进行交流是在与朋友进行交流的相同地点。 由于从属程度降低，如何转换为不同的交流方式？

南乌拉尔国立大学的学生参加了儿童互联网大学有关各种创意主题的视频拍摄。

南乌拉尔国立大学的学生开设了舞蹈课：舞蹈和健身学校的导师和舞蹈指导  «Hr» 克里斯蒂娜·阿里耶娃（法律学院）和舞蹈编导，导演卡罗琳娜·阿塔巴泽（体育，旅游和服务学院）。

女孩们以各种舞蹈形式举办大师班。 在第一个视频课程中，克里斯蒂娜 向我们介绍了舞种Dancehall的方向：编舞者展示了一小段，并逐步帮助观众学习动作。 在第二个视频中，编舞 卡罗琳娜向观众介绍了MixDance的舞蹈方向。 学生提醒到，学起来很困难，但很有趣！

您可以从编排视频课程中了解有关舞蹈风格的更多信息。

RUR评级机构进行了一项研究，使我们可以详细研究了解5-100计划的俄罗斯领先大学的发展动力。 其主要目标是提高领先的俄罗斯大学在全球教育服务市场上的竞争力。

南乌拉尔国立大学的校长，技术科学博士，亚历山大·舍斯塔科夫 教授讲述了南乌拉尔国立大学的成就，该大学正在为提高其在5-100计划中的国际地位而奋斗。

该计划在多大程度上影响了大学的教育和科学质量？ 组织结构是否发生了变化？

“ 5-100计划在新条件下开始了对南乌拉尔国立大学的开发。 四年来参与该计划，大学发生了很大变化。 并且适合所有职位。 特别是从开展科学研究和改善教育的角度来看。 我们还改变了组织结构：将28个学院转变为10个学院。 这都是由于加入了5-100计划。”

在5-100计划的框架中，不仅根据大学的排名对大学进行评估，而且根据另外两组指标进行评估：定量评估以及国际理事会的评估。 您认为，在评估计划结果方面一式三份是正确的吗？ 毕竟，评级本身已经包括定量评估和专家评估。 此类其他项目是否应仅以评级为指导？