在高等教育教师节前夕，我们采访了机械电子与机器人学院院长、工程学博士、副教授达莉娅·哈巴罗娃。
您还记得您的第一堂课吗？当时您是什么感受？
那是2016年，我当时是该系的研究生。我记得去上课时非常紧张。那是我的第一堂课，而且必须用英语授课。我至少提前一周就开始准备。我立刻就找到了自己理想的教学模式，也是我渴望效仿的模式。我的导师是一位教授，当时是我们系的系主任。作为学生，我和我的同学们都很喜欢他的课。他与学生互动频繁，课堂讨论不断，幽默风趣，而且能叫出班上每个学生的名字。我确信我的第一堂课一定会和我们这位教授的课一样精彩。当然，我仍然努力达到那个水平。
——如今的学生与他们的前辈有何不同？有哪些特质代代相传，始终未变？
——现在比五到十年前更容易遇到毕业后就坚定选择本专业领域工作的学生。我认为这部分归功于大学和合作伙伴为深入该领域所做的大量工作，以及在教育与产业之间建立牢固稳定的联系。尤其值得一提的是，如今信息的获取渠道更加丰富，学生在入学时就能做出更明智的职业选择。有些方面则始终如一。学生群体一直以来都非常多元化，而且现在依然如此。
——您认为21世纪的教师职业会是什么样子？我们能否在与人工智能的竞争中胜出？
——我认为应该把人工智能视为助手，而不是竞争对手。就我个人而言，我已经将大量的纸质工作转移到了GPT（谷歌、Python和PowerPoint）
。总的来说，我相信人工智能很快就能让教师们腾出更多时间专注于教学，接管所有必要的行政工作。
当然，值得注意的是，人工智能的应用不仅限于教师，学生也能从中受益。不过，相关的工作机制仍在不断完善。此外，教学不仅仅是信息的传递，更是一种教育活动，需要与人互动，与个体进行交流。或许我在这方面有些悲观，但我认为，在人工智能发展的现阶段，我们距离实现情商还有很长的路要走。
——请问您是如何赢得学生的喜爱的？
——我无法断言自己是否赢得了学生的喜爱。我只是对我的专业充满热情，并希望将我所看到的一切都展现给学生。
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