Четвертая международная научно-методическая конференция «Особенности преподавания иностранного языка на неязыковых направлениях подготовки» (2025)
МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА,<br>ТРАНСПОРТНАЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ,<br>ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»<br>IT&QM&IS – 2023
«Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies» (2022)
Менеджмент качества, транспортная и информационная безопасность, информационные технологии, IT&QM&IS (2021)
Синтез документального и художественного в литературе и искусстве (2016)
Российские патенты (включая свидетельства о регистрации программ):
«Программа развития цифровых компетенций в области искусственного интеллекта работников сферы образования. Курс “Подготовка образовательного контента с помощью нейросетей”»
Программа развития иноязычных академических компетенций научно-педагогических работников и аспирантов университета. Курс „Kommunikation in der wissenschaftlichen Gemeinschaft”
Программа развития иноязычных академических компетенций научно-педагогических работников и аспирантов университета. Курс „Kritisches Lesen”
Программа развития иноязычных академических компетенций научно-педагогических работников и аспирантов университета. Курс „Wissenschaftliches Schreiben”
Повышение квалификации:
Регуляция эмоционального состояния в стрессовых ситуациях (32 ч., 2024 г.)
Цифровые инструменты в научной публикации: онлайн-технологии и искусственный интеллект (36 ч., 2024 г.)
Генеративный искусственный интеллект для преподавателя: стратегии, инструменты, этика (36 ч., 2024 г.)
Как понимать иностранца: развитие межкультурных компетенций сотрудников вузов (36 ч., 2023 г.)
Технологии работы преподавателя вуза с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии (36 ч., 2022 г.)
Аккредитационный мониторинг основных образовательных программ. Новое в оценке образовательной деятельности (24 ч., 2022 г.)
Основы непрерывного образования (20 ч., 2021 г.)
Балльно-рейтинговая система оценивания результатов учебной деятельности студентов (32 ч., 2021 г.)
Дидактические возможности сервисов Google (100 ч., 2021 г.)
Стратегия развития университета. ЮУрГУ в программе Приоритет-2030 (24 ч., 2021 г.)
Как написать и опубликовать статью в соответствии с требованиями ведущих научных журналов и издательств с помощью шаблонов Overleaf» (1 ч., 2020 г.)
Технология обработки и представления данных в профессиональной деятельности: Power Point, Excel, сервисы Google (100 ч., 2019 г.)
Лингвистика и филология. Теория и методика преподавания в организации высшего образования (252 ч., 2019 г.)
Английский язык: наукометрические базы данных (36 ч., 2019 г.)
мастер-класс «Web of Science» (4 ч., 2019 г.)
Методика подготовки научной статьи (80 ч., 2019 г.)
Основы электронного обучения (80 ч., 2019 г.)
Научно-педагогический работник университета (504 ч., 2019 г.)
Активные имитационные неигровые методы обучения (80 ч., 2018 г.)
Интернет - ресурсы в работе преподавателя (80 ч., 2018 г.)
Moodle - инструмент для создания электронных учебных курсов (48 ч., 2018 г.)
Компетентностный подход к тестированию и оценке знаний по иностранным языкам (16 ч., 2017 г.)
Английский язык: основы академической грамотности. Грамматика и лексика (72 ч., 2017 г.)
Система непрерывного образования в университете XXI века (16 ч., 2016 г.)
Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:
66-я преподавательская научная конференция (2014)
66 научно-преподавательская (2014)
Участие в международных научных конференциях:
Международная научно-практическая конференция: экономика и бизнес взгляд молодых (2013)
Повышение квалификации:
Искусственный интеллект в образовании (72 ч., 2024 г.)
«Инновационные педагогические технологии в системе профессионального образования» (72 ч., 2024 г.)
«Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза» (72 ч., 2024 г.)
Принципы формирования оценочных материалов как инструмента диагностических работ. Теоретический и практический аспекты. (16 ч., 2023 г.)
Технологии работы преподавателя вуза с обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии (36 ч., 2023 г.)
Особенности взаимодействия в инклюзивной группе (16 ч., 2023 г.)
Возможности использования потенциала теории решения изобретательных задач (ТРИЗ) и теории развития творческой личности (ТРТЛ) в модернизации вузовских дисциплин (100 ч., 2022 г.)
Куратор в современном вузе (252 ч., 2022 г.)
Функционирование электронной информационно-образовательной среды вуза в условиях дистанционного образования (72 ч., 2021 г.)
Архитектура платформы «1С:Предприятие 8», «1С:Управление торговлей 8», «1С:Управление персоналом 8» (100 ч., 2021 г.)
Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС в дистанционном формате обучения (72 ч., 2021 г.)
Педагогическое проектирование образовательных программ в условиях реализации ФГОС( 3++) среднего профессионального и высшего образования (по направлениям деятельности) (72 ч., 2021 г.)
Информационные технологии в образовательной деятельности (в т.ч. электронная информационно-образовательная среда Финуниверситета) (16 ч., 2020 г.)
Организация учебного процесса в формате дистанционного обучения с использованием современных платформ:Moodie, Skype для бизнеса, Microsoft Teams (72 ч., 2020 г.)
Информационная система бухгалтерского учета (30 ч., 2019 г.)
Экономика и управление на предприятии (организации) (260 ч., 2019 г.)
Координатор учебного процесса в СДО Moodle (80 ч., 2019 г.)
Ведение бухгалтерского учета в 1С:»Предприятие 8» (32 ч., 2019 г.)
Педагогические технологии в SMART-университтете (256 ч., 2019 г.)
«Обновление содержания психолого-педагогических компетенций на основе новых информационных технологий» (72 ч., 2017 г.)
Основы электронного обучения (80 ч., 2017 г.)
«Moodle-инструмент для организации электронного учебного курса» (48 ч., 2017 г.)
Бухгалтерский учет, анализ и налогообложение (72 ч., 2012 г.)
