- Цели и задачи дисциплины
- Цель дисциплины - развить у студентов понимание универсальных, общих и индивидуально-специфических психологических ресурсов людей на основе знаний современных психологических концепций, практических методов психологической диагностики. Задачи дисциплины: 1. Сформировать систему знаний о психологии личности, биологических и социальных механизмах ее развития и факторах, влияющих на развитие личности; 2. Развивать умение выявлять и анализировать психологические ресурсы; 3. Сформировать навыки рефлексии свойств индивидуальности, факторов влияния и оптимизации выбора профессионального развития.
- Краткое содержание дисциплины
- Введение. Психология личности: феноменология и основные понятия. Потребности и мотивы, цели и ценности, свойства и черты, язык и речь, социальные и персональные роли, образ «Я» и самосознание, способности и талант. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность», «индивидуальность личности», «субъект деятельности», «интегральная индивидуальность». Индивидные свойства человека - предпосылки развития личности. Свойства нервной системы и темперамента. Темперамент и личность. Понятие об индивидуальном стиле деятельности и общения. Свойства и структура личности. Типы личности. Индивидуальность личности. Побуждения человека: потребности, мотивы, ценности, смыслы. Когнитивные стили человека. Индивидуальные способы обработки информации. Когнитивные возможности и ограничения человека. Психология эмоций. Базовые эмоции человека. Эмоциональный интеллект. Медиапсихология. Краткосрочные и долгосрочные эффекты влияния медиаконтента. Психология аттракции (притягательности). Факторы притягательности в межличностных и деловых отношениях.Типы личностного выбора и индивидуальность личности. Развитие личности в деятельности и личностный выбор. Социально-исторический образ жизни – источник развития личности. Жизненный путь личности. Стратегии жизни, варианты жизни. типы переживания критических ситуаций. Саморегуляция, жизнестойкость, состоятельность личности. Идентичность человека. Я-концепция: структура и формирование. Понятие о персональной и социальной идентичности. Социальные изменения и динамика Я-концепции и идентичности. Личность в группе. Личность в межличностных отношениях в группах. Процессы дифференциации и интеграции в малых группах: статусы, роли, групповая конкуренция и сплоченность. Виды отношений в группах: эмоциональные отношения, референтные отношения, деловые отношения. Процессы развития личности в группе: адаптация, индивидуализация, интеграция. Вариативность факторов притягательности в процессе развития эмоциональных отношений. Лидерство и командообразование. Ролевая дифференциация и интеграция в командной работе.
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- Выпускник должен обладать:
- УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
- УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни