
Генеративный ИИ все чаще становится поводом для дискуссий. В том числе и в научной среде. То и дело мы видим новости о том, что студент написал диплом с помощью ИИ и успешно прошел проверки на плагиат. Кто-то из преподавателей возмущен, другие, напротив, отмечают находчивость учеников. На чьей стороне вы – сторонников или противников нейросетей в учебном процессе? А в целом в педагогическом сообществе на чьей стороне перевес?











