Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:
Восьмая научная конференция аспирантов и докторантов ЮУрГУ (2016)
III Всероссийская конференция по психологической диагностике «Современная психодиагностика России. Преодоление кризиса» (2015)
7-я научная конференция аспирантов и докторантов ЮУрГУ (2015)
Участие в международных научных конференциях:
Международный научный культурно-образовательный форум «Евразия-2022: социально-гуманитарное пространство в эпоху глобализации и цифровизации» (2022)
Russian grants:
Грант Президента РФ 21-1-014489 «Адаптационный чат-бот для иностранных студентов российского университета Сократ-2020» (2021–2022, исполнитель)
Повышение квалификации:
Особенности взаимодействия в инклюзивной группе (16 ч., 2023 г.)
Аккредитационный мониторинг основных образовательных программ. Новое в оценке образовательной деятельности (24 ч., 2022 г.)
Психологическое консультирование (30 ч., 2021 г.)
Стратегия развития университета. ЮУрГУ в программе Приоритет-2030 (24 ч., 2021 г.)
Балльно-рейтинговая система оценивания результатов учебной деятельности студентов (32 ч., 2021 г.)
Технологии подготовки электронных учебных комплексов по программам магистратуры (256 ч., 2021 г.)
Педагогические технологии в smart-университете (256 ч., 2020 г.)
Интернет-ресурсы в работе преподавателя (80 ч., 2020 г.)
Электронное обучение в вузе: оценка качества электронного учебного курса (64 ч., 2020 г.)
Проективная психодиагностика. Практика применения рисуночных тестов и тестов - дополнения в детском консультировании (16 ч., 2019 г.)
Тест Розенцвейга (взрослый и детский варианты). Методика исследования фрустрационных реакций (4 ч., 2019 г.)
Тест Векслера (WISC). Методика исследования интеллектуальной сферы ребенка (4 ч., 2018 г.)
«Основы электронного обучения» (80 ч., 2017 г.)
Психологическое сопровождение процесса адаптации к учебной, преподавательской, исследовательской деятельности (социально-психологический тренинг) (100 ч., 2016 г.)
Социально-психологический тренинг (100 ч., 2012 г.)
Электронное обучение: основы (72 ч., 2011 г.)
Социально-психологический тренинг (100 ч., 2011 г.)
Участие во всероссийских и региональных научных конференциях:
НАУКА ЮУрГУ. СЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК. (2023)
67-я Научная конференция профессорско- преподавательского состава ЮУрГУ. Секция актуальных вопросов теории и практики филологических исследований. (2015)
66-я научная конференция профессорско- преподавательского состава (2014)
Участие в международных научных конференциях:
Международная научно-практическая конференция VI Фирсовские чтения «Современные языки и культуры: вариативность, функции, идеологии в когнитивном аспекте» (2023)
Подготовка образовательного контента с помощью нейросетей (36 ч., 2025 г.)
Преподавание русского языка как иностранного в образовательной организации (270 ч., 2024 г.)
Предотвращение конфликтов, профилактика профессионального выгорания и здоровьесбережение в профессиональной деятельности (100 ч., 2023 г.)
Стратегия развития университета. ЮУрГУ в программе Приоритет-2030 (24 ч., 2021 г.)
Дидактические возможности сервисов Google (100 ч., 2021 г.)
«Лингвистика и филология. Теория и методика преподавания в организации высшего образования» (252 ч., 2019 г.)
«Педагогические технологии в SMART-университете» (256 ч., 2019 г.)
Выпускной квалификационный проект (работа) бакалавра. Магистерская диссертация. Нормоконтроль. Требования к структуре, содержанию и оформлению (72 ч., 2016 г.)
Технология смешанного обучения английскому языку на основе коммуникативно-ориентированного подхода (36 ч., 2016 г.)
Технология создания учебного курса в СДО Moodle (72 ч., 2014 г.)
Решение учебно-практических задач на уроке английского языка в процессе коммуникативной деятельности с использованием УМК и учебных пособий издательств «Просвещение» и «Express Publishing» (6 ч., 2013 г.)
Micrisoft Office: простые решения для работы преподавателя (72 ч., 2012 г.)
