عقدت طاولة حوار مستديرة بمشاركة دولية بعنوان «عالم نفسي أثناء جائحة COVID-19: تحديات ومشاكل وحلول جديدة» في جامعة جنوب الأورال الحكومية.
يكمن تفرد الوضع الحالي في حقيقة أن الوباء قد أثر على جميع جوانب حياتنا تقريبًا: العمل والدراسة والترفيه والسفر. لا يمكن لهذا إلا أن يسبب القلق والتهيج والإحباط.
في هذا الصدد ، يطرح السؤال: ما هي مهام عالم النفس أثناء الجائحة؟ ماذا يمكنه أن يفعل لنفسه وللآخرين وللأحباء وللمجتمع؟ تمت الإجابة على هذه الأسئلة وغيرها من قبل المتحدثين في طاولة الحوار المستديرة: خبراء في مجال الطب وعلم النفس ، بما في ذلك الشركاء الأكاديميين لكلية علم النفس ، وممثلي علم النفس العملي والطب من جمهورية كازاخستان ، والطلاب الذين يدرسون علم النفس ، وأطفال المدارس الذين يهتمون بهذا العلم والبحث عن طرق لحل المشكلات التي واجهوها في حياتهم اليومية والأكاديمية.
تمت مناقشة مشاكل وعواقب العزلة الذاتية ، والوباء ، والتعلم عن بعد ، بالإضافة إلى تأثير عوامل الإجهاد الأخرى على نفسية طلاب وطالبات المدارس الثانوية من قبل المعلمون والعلماء وعلماء النفس في كلية علم النفس في المدرسة العليا للطب والبيولوجيا بجامعة جنوب الأورال الحكومية إيلينا ريلسكايا ، سفيتلانا موروزوفا ، أوكسانا كونيفا ، إيلينا جودكوفا ، وكذلك الشركاء الأجانب: معالج نفسي ، رئيس قسم الولايات الحدودية من مركز الصحة العقلية في منطقة كوستاناي سفيتلانا رومانوفا وكبير المعلمين في قسم علم النفس بجامعة كوستاناي الإقليمية التي باسم بايتوسينوفا أولغا شورنيكوفا.
«قالت إلينا جودكوفا ، الأستاذة المشاركة في قسم علم النفس للإدارة والأداء على مدار عام من العيش في وضع وبائي ، اعتدنا على أشياء كثيرة - لا نتفاجأ بضرورة ارتداء الكمامات في الأماكن العامة ، فقد توقفنا عن علاج أعراض المرض الجديد كشيء مجهول ومخيف ، فقط نعزل أنفسنا ونتبع توصيات الأطباء. ومع ذلك ، يستمر مرض الناس ويموتون ، ولن تكون طريقة حياتنا كما كانت من قبل. لديها الآن العمل عن بعد والتدريب ، وهي جزء كبير من المسؤولية تجاه أحبائهم المعرضين للخطر. أظهرت الطبيعة أن الإنسان ليس سيدًا ، بل جزء منه. كل هذا أثر حتمًا على وعينا الذاتي وكيف تتطور نفسيتنا وتعمل. إننا نواجه الآن بالفعل العديد من الظواهر الجديدة التي تتطلب دراسة عن كثب وتطوير أدوات جديدة لعلم النفس العملي ، مما يسمح لنا بحل المشكلات الجديدة التي تواجه علماء النفس بشكل أساسي ».
شارك الطالب الأجنبي في جامعة جنوب الأورال الحكومية ، طالب الماجستير في السنة الثانية ، يارو أبو بكر ، الذي يدرس في إطار برنامج «الاستشارات النفسية» ، تجربته في مواجهة الصعوبات النفسية في عملية التعلم عن بعد مع المشاركين في الطاولة المستديرة.
محاضر أول في قسم علم النفس ، جامعة كوستاناي الإقليمية باسم بيتورسينوفا روزا زانجالييفا ودكتوراه في علم النفس ، رئيس قسم علم النفس العام والتطبيقي في الجامعة الوطنية الكازاخستانية ، عالم النفس في المركز العلمي والعملي الجمهوري للصحة العقلية ، تحدث ساندوغاش كودايبيرجينوفا عن اتجاهات ونماذج المساعدة النفسية للسكان خلال الوباء.
تم الكشف عن قضايا موضوعية للوقاية من الضيق النفسي في تقارير معلمي قسم علم النفس السريري في كلية الطب في موسكو وعلماء النفس الإكلينيكيين الممارسين ألينا أستيفا وأناستازيا نوفوكاتسكي.
قال طلاب السنة الخامسة الذين يدرسون في تخصص «علم نفس النشاط الوظيفي»، إيجور سيرتسوف وفيكتور ألكساندروف ، إن البحث حول مشاكل الشخصية خلال فترة الوباء والعزلة الذاتية يتم على أساس كلية علم النفس ، والتي لم يتم تنفيذها بعد.
كما أثارت الطاولة المستديرة مسألة كيفية مشاركة أطفال المدارس في البحث العلمي والتطورات العملية في كلية علم النفس بجامعة جنوب الاورال الحكومية. شارك في المناقشة رؤساء جميع أقسام كلية علم النفس ونائب رئيس المركز الإقليمي لدعم الأطفال الموهوبين «مركز كورتشاتوف» أناتولي كوزنتسوف.
«على الرغم من كل الصعوبات التي تواجه البشرية بشكل عام وعلماء النفس بشكل خاص ، يمكننا أن نؤكد أن فترة عدم اليقين وعدم الاستقرار توفر الفرصة الأكثر ملاءمة لإيجاد وتحديث الموارد النفسية للقدرة على البقاء ومقاومة الإجهاد لشخص وموظفي المنظمات ، إنه يسمح ببناء أنظمة إحداثيات داخلية والحفاظ على الرفاهية الذاتية حتى في المواقف الصعبة من التحديات والمخاطر»,- قالت إيلينا ريلسكايا ، عميدة كلية علم النفس في جامعة جنوب الاورال الحكومية.
إيكاترينا شيلوكوفا ، أستاذ مشارك ، قسم علم النفس الإداري والأداء