Филологическое обеспечение профессиональной деятельности и деловой

Филологическое обеспечение профессиональной деятельности и деловой коммуникации

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование системной филологической компетентности студентов как базовой предпосылки повышения качества их профессиональной деятельности и деловой коммуникации. Задачами изучения дисциплины является: 1) овладение навыками устной и письменной профессиональной и деловой коммуникации на иностранном языке с учетом общепринятых лингвистических, социокультурных и этических норм; 2) изучение форм делового общения с деловыми и официальными лицами, зарубежными партнерами в рамках делового протокола, требований международного этикета и с учетом национально-культурных особенностей участников деловой коммуникации; 3) изучение теории и практики ведения деловых переговоров и принципов их организации; 4) знание методики организации и проведения деловых бесед, официальных приемов, переговоров, брифингов, с использованием современных средств коммуникации.

Краткое содержание дисциплины

В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены языковые особенности профессиональной деятельности специалиста по международным отношениям, такие как основы проведения переговоров, особенности проведения переговоров с представителями разных стран с учетом национально-культурной специфики, дипломатический протокол и дипломатическая документация; роль презентации в профессиональной деятельности и деловой коммуникации, а также изучены основы лексикографии и терминографии, и роль словарей и других лексикографических произведений в развитии профессиональной и деловой коммуникации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать:

ОПК-5 Способен выстраивать стратегию по продвижению публикаций по профилю деятельности в средствах массовой информации на основе базовых принципов медиаменеджмента
УК-4 Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия