1. Monthly archive
  2. أبريل 2012

أبريل 2012

Archived page There is an archived page. Information may be incomplete or outdated.

Виноградова Н.В.

Виноградова Наталья Валерьевна Преподаватель Образование: Южно-Уральский государственный университет, магистр психологии Преподаваемые дисциплины: Общая психология; Специальная психология; Зоопсихология и сравнительная психология; Психология аномального развития; Психология отклоняющегося поведения; История психологии. Тема диссертации: «Общение детей-сирот с депривационным дизонтогенезом развития».Родилась 28 октября 1975 года г. Челябинск.
 Окончила ЮУрГУ. Специализировалась в области «Специальная психология» под руководством д.мед.н., профессора Рычковой Лидии Сергеевны Написана серия статей на тему «Особенности общения детей-сирот», в том числе: «Особенности психомоторики детей-сирот с депривационным дизонтогенезом развития», «Общение детей-сирот с депривационным дизонтогенезом развития», «Психологическая реабилитация психомоторных нарушений детей-сирот с резидуально-органическим психосиндромом», «Коррекция агрессивного поведения детей-сирот» и др. Основные направления практической и исследовательской работы, сегодняшняя область интересов: специальная психология, психокоррекция, консультирование и диагностика лиц с ограниченными возможностями здоровья. Телефон: 267-99-81 Любимые цитаты / жизненное кредо: «Не плывите ни по течению, ни против него. Плывите туда, куда Вам надо».

Стартовала правовая олимпиада школьников Челябинской области «C чего начинается право»

19.04.2012

Челябинское областное общественное социально-правовое движение «За возрождение Урала» совместно с юридическим факультетом ЮУрГУ и Челябинской городской думой проводят правовую олимпиаду школьников «С чего начинается право?».

Подведены итоги межвузовской студенческой научно-практической конференции «Процессы модернизации как необходимое условие устойчивого развития современного мира»

19.04.2012

18 апреля на кафедре международных коммуникаций международного факультета ЮУрГУ прошла межвузовская студенческая научно-практическая конференция. Подобное мероприятие проводится в третий раз. В этом году конференция была посвящена проблемам модернизации и носила название «Процессы модернизации как необходимое условие устойчивого развития современного мира».

Открыт набор на Летнюю языковую школу в Праге!

19.04.2012
Институт международного образования ЮУрГУ объявляет набор на Летнюю школу журналистики  в Праге! С 16 по 26 июля 2012 года будут проводиться тренинги для студентов и молодых специалистов.

В программе:

  • Интересные лекции и мастер-классы по теле-, радио- и расследовательской журналистике, он-лайн медиа и работе в зоне военного конфликта читают ведущие сотрудники радиостанции «Свобода», чешских и российских СМИ, а также Карлова университета.
Archived page There is an archived page. Information may be incomplete or outdated.

Абитуриенту

Приемная комиссия работает в фойе 3 этажа центральной части главного корпуса Понедельник – пятница с 9.00 до 17.00 Суббота – воскресенье с 9.00 до 13.00 Присваивается степень Форма обучения Сроки обучения Направления / названия программ «бакалавр» Очная 4 37.03.01 – Психология «магистр» Очная 2 37.04.01 – Социальная психология и психология инновационного менеджмента Очно-заочная            2,5 37.04.01 – Социальная психология и психология инновационного менеджмента Документы, необходимые для поступления на бакалавриат: Аттестат о среднем образовании, 6 фотографий 3х4, Результаты ЕГЭ( математика профильный, русский язык, биология). Подробнее об описании программ обучения Вы можете посмотреть в разделе «Специальности и направления»

Магистратура 030300.68.16

Магистерская программа 030300.68.16 «Специальная психология» Руководитель магистерской программы – Лидия Сергеевна Рычкова, доктор медицинских наук, профессор кафедры общей психологии. Магистратура по специальной психологии ставит своей целью подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями в области дезадаптации, групп и факторов риска, клинико-психологические проблемы адаптации лиц с задержками психического и физического развития. Особенностью магистратуры является Реализация данной магистерской программы осуществляется на кафедре общей психологии факультета психологии ЮУрГУ. В подготовке магистрантов участвуют 5 докторов и 5 кандидатов психологических наук. Большинство сотрудников кафедры являются членами Российского Психологического Общества. Научные сотрудники кафедры принимают участие в грантах РГНФ, Министерства образования и науки РФ. Основное содержание магистерской программы Соотношение школьной и социальной дезадаптации; группы и факторы риска школьной дезадаптации; дезадаптация как одна из форм девиантного поведения; клинико-психологические проблемы адаптации лиц с задержками психического и физического развития. Специфика магистерской программы Вопросы теории и практики изучения, обучения и воспитания аномальных детей разрабатываются с учетом достижений всего комплекса входящих в дефектологию наук: олигофренопедагогика, логопедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика, общая и специальная психология, а также медицинская генетика, нейрофизиологи. Это позволяет находить более гибкие и эффективные методы коррекции нарушений психофизического развития ребенка. Без знания симптомов заболеваний, причин их возникновения, закономерностей развития психики при паталогических условиях невозможно эффективное обучение и воспитание. Практики магистрантов организуются на базе Областного центра диагностики и консультирования, школ специального коррекционного вида и т.д. Магистры в области специальной психологии могут работать в сфере здравоохранения, социальной защиты, образования, в том числе, коррекционных учреждениях, детских домах, школах-интернатах.

Магистратура 030300.68.20

Специализированная магистерская программа 030300.68.20 «Психология инновационного менеджмента» Руководитель магистерской программы – Вера Геннадьевна Грязева-Добшинская, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей психологии факультета психологии ЮУрГУ, директор Института психологии творчества, инноваций, арт-коммуникаций. Магистратура по психологии инновационного менеджмента ставит своей целью подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями в области психологии креативной и инновационной деятельности. Программа по психологии инновационного менеджмента включает теоретическую и практическую подготовку, связанную с исследованием, проектированием и психологическим сопровождением управления инновационной деятельностью человека в различных сферах  и различных организациях, реализующих инновационные проекты (промышленные предприятия, инновационные бизнес-организации, инновационные учреждения образования и культуры). Особенностью магистерской программы является подготовка специалистов для инновационной сферы производства, образования и культуры, а также подготовка к поступлению в аспирантуру по специальности 19.00.05 «Социальная психология» Реализация данной магистерской программы осуществляется на кафедре общей психологии факультета психологии ЮУрГУ. В подготовке магистрантов участвуют 5 докторов и 5 кандидатов психологических наук. Большинство сотрудников кафедры являются членами Российского Психологического Общества. Научные сотрудники кафедры принимают участие в грантах РГНФ, Министерства образования и науки РФ. Научные сотрудники и преподаватели кафедры принимают участие в инновационных проектах в сфере бизнеса и образования. Основное содержание магистерской программы Специализация в области психологии инновационного менеджмента включает изучение научных основ инновационной деятельности, теоретические и экспериментальные основы инноватики как системного объекта психологического анализа. Кроме того, изучаются: инновационное развитие постиндустриального общества, организаций, субъектов культуры, психология творчества и психология инновационной деятельности, кросс-культурные аспекты творчества и инноватики. Программа направлена на освоение психологии управления инновационными процессами в организации: психология принятия креативных решений, выбор инновационной стратегии, мотивация изменений, процессы формирования команды инновационного проекта, условия эффективного лидерства и руководства инновационным проектом, риски инновационных проектов и психологические аспекты управления рисками, психологические аспекты информационного сопровождения инновационных проектов. Управление персоналом в организации, занимающейся инновационной деятельностью. Психология субъекта инновационной деятельности (предпринимателя, инноватора, лидера-инноватора). Корпоративная культура и стиль управления изменениями. Психологические методы в организационной диагностике. Методология управленческого консультирования в сфере инновационной деятельности. Основные особенности  и технологии инновационного консультирования. Специфика магистерской программы Психологические методы диагностики креативных, личностных, управленческих ресурсов менеджеров, лидеров. Ведущей является проблематика теоретических основ и технологий социально-психологического тренинга в обеспечении «инновационного прорыва», а также игровые технологии в инновационном консультировании и психологические методы актуализации интеллектуальных, креативных, личностных ресурсов менеджеров, лидеров. Особое место занимает теоретическая и практическая подготовка тренеров для психологического сопровождения инновационных проектов. Практики магистрантов организуются на базе промышленных предприятий г. Челябинска, технопарка ЮУрГУ, а также на базе учебной лаборатории «Социальная психология творчества», Института психологии творчества, инноваций, арт-коммуникаций УНИ ЮУрГУ. Магистранты могут пройти стажировку на факультете психологии Государственного университета Высшая школа экономика (Москва) и в Российском государственном университете инновационных технологий и предпринимательства (Москва) (по договору). Магистры в области психологии инновационного менеджмента могут работать в качестве менеджеров по инновационному развитию предприятия, менеджера персонала инновационной организации, психологов-консультантов по управлению организационными изменениями, психологов-тренеров для лидеров и команд, психологами в бюро развития персонала, в службах креативного директора или директора по развитию.
Archived page There is an archived page. Information may be incomplete or outdated.

Магистратура «Социальная психология и психология инновационного менеджмента»

Магистерская программа 37.04.01 «Социальная психология и психология инновационного менеджмента» Руководитель магистерской программы – Вера Геннадьевна Грязева-Добшинская, доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой общей факультета психологии ЮУрГУ, директор Института психологии творчества, инноваций, арт-коммуникаций. Магистратура ставит своей целью подготовку высококвалифицированных специалистов в области социальной психологии и психологии инновационного менеджмента, обладающих глубокими знаниями, владеющих специальными методами работы и способных к самостоятельной практической, исследовательской и педагогической деятельности. Особенностью магистратуры является подготовка специалистов для инновационной сферы производства, образования и массовых коммуникаций, а также подготовка к поступлению в аспирантуру по специальности 19.00.05 «Социальная психология» . Реализация данной магистерской программы осуществляется на кафедре общей психологии факультета психологии ЮУрГУ. В подготовке магистрантов участвуют 5 докторов и 5 кандидатов психологических наук. Большинство сотрудников кафедры являются членами Российского Психологического Общества. Научные сотрудники кафедры принимают участие в грантах РГНФ, Министерства образования и науки РФ. Научные сотрудники и преподаватели кафедры принимают участие в инновационных проектах в сфере бизнеса и образования. Основное содержание магистерской программы Специализация в области социальной психологии предполагает знание основных направлений современной социальной психологии: социальная психология личности, психология общения, малых и больших групп, психология массовых коммуникаций, психология управления, организационная психология. Магистерская программа включает подготовку по теоретическим основам современных методов социально-психологического воздействия, технологии социально-психологического тренинга. Специализация в области психологии инновационного менеджмента включает изучение научных основ инновационной деятельности, теоретические и экспериментальные основы инноватики как системного объекта психологического анализа. Программа направлена на освоение психологии управления инновационными процессами в организации: психология принятия креативных решений, выбор инновационной стратегии, мотивация изменений, процессы формирования команды инновационного проекта, условия эффективного лидерства и руководства инновационным проектом, риски инновационных проектов и психологические аспекты управления рисками, психологические аспекты информационного сопровождения инновационных проектов. Управление персоналом в организации, занимающейся инновационной деятельностью. Психология субъекта инновационной деятельности (предпринимателя, инноватора, лидера-инноватора). Корпоративная культура и стиль управления изменениями. Психологические методы в организационной диагностике. Методология управленческого консультирования в сфере инновационной деятельности. Основные особенности и технологии инновационного консультирования. Специфика магистерской программы Психологические методы диагностики креативных, личностных, управленческих ресурсов менеджеров, лидеров. Ведущей является проблематика теоретических основ и технологий социально-психологического тренинга в обеспечении «инновационного прорыва», а также игровые технологии в инновационном консультировании и психологические методы актуализации интеллектуальных, креативных, личностных ресурсов менеджеров, лидеров. Особое место занимает теоретическая и практическая подготовка тренеров, включающая освоение технологий командообразования, развития лидерства и арт-тренингов для психологического сопровождения инновационных проектов. Практики магистрантов организуются на базе учебной лаборатории «Социальная психология творчества», Института психологии творчества, инноваций, арт-коммуникаций, а также на базе консалтинговых фирм, промышленных предприятий г.Челябинска. Магистры в области социальной психологии и психологии инновационного менеджмента могут работать в качестве социальных психологов, менеджеров по инновационному развитию предприятия, менеджера персонала инновационной организации, психологов-консультантов по управлению организационными изменениями, психологов-тренеров для лидеров и команд, психологами в бюро развития персонала, в службах креативного директора или директора по развитию, кроме того, в научных и высших учебных заведениях (педагогических, экономических и гуманитарных вузах).
Archived page There is an archived page. Information may be incomplete or outdated.

Бакалавриат

Бакалавры психологии (37.03.01) могут работать в сфере образования, здравоохранения, культуры, управления и многих других, а также в общественных и коммерческих организациях, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги. На бакалавриате психологии изучаются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления и изменения в человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях; психика человека изучается на уровне индивида, группы, сообществ. Бакалавр психологии может решать множество профессиональных задач. В практической деятельности бакалавр психологии проводит анализ психологических свойств и состояний людей, составляет психологические характеристики индивидов и групп, выявляет трудности в обучении школьников, нарушения и отклонения в психическом развитии детей и подростков, определяет риск их асоциального поведения, осуществляет профессиональную деятельность, направленную на гармоничное развитие личности, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром. В научно-исследовательской деятельности бакалавр психологии принимает участие в проведении психологических исследований, проводит обработку данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения. В педагогической деятельности бакалавр психологии осуществляет преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины, участвует в проведении тестирования по итогам обучения, пропагандирует психологических знаний для работников различных сфер жизни общества. В организационно-управленческой деятельности бакалавр психологии анализирует формы организации взаимодействий в трудовых коллективах, выявляет проблемы, затрудняющие функционирование организации, а также проводит диагностико-оптимизационные работы с персоналом организации.
Files: 
Archived page There is an archived page. Information may be incomplete or outdated.

ИПТИАК

  ФГБОУ ВПО Южно-Уральский государственный университет (НИУ) Управление по научной и инновационной  деятельности Институт дополнительного образования Факультет психологии, кафедра общей психологии © Институт психологии творчества, инноваций, арт-коммуникаций ПРИВЕТСТВУЕМ ВАС НА СТРАНИЦЕ ИНСТИТУТА ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА, ИННОВАЦИЙ И АРТ-КОММУНИКАЦИЙ (ИПТИАК)!    
You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.